单词记忆方法技巧软件(单词记忆方法技巧)

时间:2023-09-07 06:14:40

单词记忆方式手艺有:行使读音轨则记忆法、字母配合蜕化记忆法、比较记忆法、联想记忆法、分类或归结记忆法、反复记忆法、语境记忆法、图表记忆法等。

1. 利用读音划定规矩记忆法

英语是拼音文字,依照英语这一特性,使语音与单词中的字母有机的联结,以加强单词的记忆。即是运用英语国际音标来识记单词。国际音标是标志标识英语语音的标记系统。若是纯熟并把持国际音标及规定字母、字母配合的发音 , 就能够依照音标来直接拼写英语单词 , 尤其是部分比较长又难于识记的单词 . 比如:pronunciation ( n. 发音 ) , 就能够依照其音标来正确誊写单词。单词的读音与字母及其配合的发音之间又有着紧密的关系。譬喻:cow,how,now 等词中的字母配合 ow 都发 /au/ 这个音;cake,these,five,note 等词中的元音字母都发该字母称号音等。

对于部分长串字母构成的单词,可采用按读音分节的攻略进行记忆。如:computer 可分为 com、pu、ter 三一些,important 可分为 im、por、tant三个一些。英语单词之间有时候读音完全相同或极其一致 , 这样一来 , 我们能够经过比较、考察 , 找出它们的同异之处 , 来进一步加深回忆 , 加强记忆效果。比如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英语中有些单词的读音被直接替代成了汉语词汇 , 这是原因起先在汉语中尚未跟这个单词对应应的词汇 , 把持音译词后 , 我们就很快依据读音记着这个单词了。

譬喻 : tank 坦克,jeep 吉普,Changjiang 长江,jacket 夹克衫,New York 纽约。因而,老师必须帮助学生详尽地概括、熟记和使用字母及字母连合的发音法则,学生一旦把握了这个识记单词的方式,记单词时就不需求一个字母一个字母地去融会贯通。就能够节省多量的记词时间,况且效果较为长期,既加强了风趣、锐意,又增长了告捷感,为进一步学习英语打下坚固基本。

2. 字母配合改变记忆法

英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。切实其实教程如下:前方加字母,譬喻:is-his,ear-near / hear,read-bread。后头加字母,譬喻:hear-heart,you-your,plane-planet。中央加字母,譬喻:though-through,tree-three,for-four。 减字母,譬喻:she-he,close-lose,start-star。换字母,譬喻:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。调字母(即转变字母依次),譬喻:blow-bowl,sing-sign,from-form。别的能够简化单词的拼写 , 从新配合 , 偶尔我们必要把一个奇异乖张而难记的单词从新配合 , 简化记忆程序 , 从而使它变得风趣、活泼。

如 : 把 "sign"(标识表记标帜)中的 "ign" 造成 "ing", 从新组合成 "sing"(唱歌),尔后用 "sing" 记取 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后 , 从新组合成 "are"(是),尔后用 "are" 记取 "ear";把 "leak"(暴露)中的 "e" 放在 "k" 后,从新组合成 "lake"(湖),尔后用 "lake" 记取 "leak"。

3. 比较记忆法

比较是人们相识主观世界的紧急权术,有比较才有鉴识,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这边讲解的是对近似而又不一样的单词进行对照解析,弄清它们的异同以进行记忆的攻略。如:改动一个元音的词就能转换出不一样的词:ball,bell,bill;改动一个子音的词就能转换出不一样的词:fight,light,might,night,right,sight,tight;音同而形义不一样的词:sun 和 son,too 和 two ;音形相通而事理不一样 :light(光)和 light(轻);义相通 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;义相似 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。

4. 联想记忆法

前苏联知名生理学家巴甫洛夫指出:" 记忆要倚赖联想,而联想则是新旧知识确立关系的产品。" 联想是记忆的基本。联想记忆单词便是充实利用发散思想睁开自个的想象力,由此及彼、由点到面,由一个单词尽量多地关系到与它关连的百般表面、机关及用法等。使所要记忆的英语单词活泼、现象和系统化,使新词和旧词之间确立一种怪诞浮夸、千奇百怪、难合情理的关系,使人毕生健忘,从而到达以旧带新、飞快记忆之目标。比方:生词 bake(vt. 烘、烤)行使联想记忆,在湖边 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ;打球时联想到:ball, ( play ) basketball, ( play ) football,playground 等等;用饭时联想到:dining - room, ( have ) breakfast, ( have ) lunch 等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall asleep 等等。如许穷年累月、锲而不舍,就能够众志成城,从而做到薄积而厚发。

1) 相反(联想)记忆法:如,ball, bell, bill,boll, bull等。

2) 对照(联想)记忆法:事物之间相同的特点便当产生对照联想。

3) 逼近/同义(联想)记忆法:在学习到nose时,我们能够联想到smell。

4) 同音(联想)记忆法:如,dear与deer,读音为[d(r)]。

5) 变形联想:英语中的单词有许多只要略微变一变,就能够变出许多单词来。

6) 典故联想:经过典故来联想,也可以帮助记忆单词。

5. 分类或归结记忆法

英语词汇极端富饶,如果能把单词分门别类地进行记忆,是大有优点的。分类的方式一视同仁,因嗜好而异,灵活多样。按其本质,用处等来分类,使之条理化、系统化,就简易强固,记忆,如按色彩、学习用品、交通工具、食物、生活用品等类别概括,还可以按科目称号、时间、数字、季节、动植物、职业称号、场所住址称号图名等概括分类等。选用归类的方式。在学习一个新单词时,可一并学习与之有关的同类词。

比如时间的分类如下:

1) Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.2) Seasons: spring, summer, autumn, winter.3) Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

4) Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.5) Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.6) day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

6. 反复记忆法

反复能强化记忆的 " 踪迹 "。俗话说 " 一回生,二回熟,三回成师傅 ",但这种反复不是简易的,机械的来去,而是有适当的断绝,安歇,按照艾宾浩斯的忘却曲线,人的忘却从识记后便开始,先快后慢。所以,温习的时间断绝就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月从此记忆第五次,云云进行屡次的反复不仅能变成长时间的记忆并且效果较好。

我曾经听到过云云一个例子:假如你盯着一个人持续看三个小时,但从此再也看不到他了,那么兴许一两个月后你就把他的长相给忘了,然则假如你把这三个小时分派到好多天中,每日只看那个人一两分钟,云云下去,你就一生都不会忘掉他的长相。

详细做法便是先规则自个全日背的词汇的数目,尔后在全日中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜过短,背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去,会收到很好的记忆效果。这种攻略适合于时间比较充足,能够特地用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能僵持背下去。

7. 语境记忆法

记忆英语单词与情况相关。记忆和领悟英语单词的时刻,我们要诳骗 " 情况身分 " 的 " 示意 ",随后又在不断地学习和应用过程中逐渐开脱这些 " 情况身分 " 的 " 示意 ",到达笼统的记忆和领悟。况且尽管已经记着的生词,也只是在特定的情况里才知道其事理,情况一变,彷佛又成了生词。比方说,从某一课里学到了一个生词,况且的确记着了,若是把它放到另一新课程,可能会感触生疏。因而,要想纯熟地把持英语单词,还必须要在各样语境下记忆。

无论客观上能否意识到这一点,这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条蜿蜒的路,切切不行因短期内记不住而没精打彩。比如:"get away" 作 " 脱离、滚蛋 " 解,"get through" 作 " 来到、买通 " 解,"get up" 作 " 起床、登上 " 解等。脑子里有了这么多对于 get 这个单词事理的会意时,他人猛一问 get 这个英语单词何意时,还不必然即刻回答出来。然而这个单词与其余单词连合在一起,在不一样语境里呈现时,却都能因地制宜地正确诠释它。只要到了这种境界,才干诠释对英语单词事理的会意比较普遍了,英语程度升高了。

8. 图表记忆法

诳骗图表法能够把琐细、离散的资料组织起来,从团体记忆。图表可使学习者快捷发现各个记忆之间的异同,展现它们之间的内在联系。拔取图表记忆有助于对识记新闻有规律地保存并飞快地索取。

如一些默示空间概念的介词,单从汉语翻译的内容来认识,往往会弄错或混杂,但假如用图默示,则很容易认识和记忆,如:under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等;

英语中有些内容比较适当制成表格,如许便于理会,给学生留住的回忆更深切,如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表;

9. 对称图象头脑记忆

英语单词中屡屡会呈现部分对称表象 , 这实在同建筑物毫无两样了。懂得这一点 , 我们就能够把单词中某些对称性的一些孑立提出来 , 作为一个团体图象进行记忆,云云就能够变得松弛、乐趣。

比如:tomorrow 来日诰日 "orro";cabbage 洋白菜 "abba";tomato 西红柿 "to...to";cotton 棉花 "otto";chuch 教堂 "ch...ch";museum 博物馆 "mu...um";common 平常的 "ommo";follow 追随 "ollo" 等。

10. 象形记忆法

象形词是即是人们诳骗单词集体或片面构造的象形性(式样)、特性、手脚而创造出来的。在记忆过程中只管行使直观现象和现象思维,以进步记忆效果。这类词在英语中据有首要身分 , 只需我们捉住这一特征 , 记忆单词就便当多了 , 英语中象形词好多 , 却很少被人们发现。譬喻 : eye see meet sleep (e、e 代表两只眼睛);bed(b、d 代表先后床头);cup(u 为杯子状);banana(a 代表香蕉的瓣 ,n 代表毗连的把);rabbit(b、b 为两只长耳朵)等。

11. 感官记忆法

感官记忆法是把耳、口、眼、手更换起来,把听、说、读、写同一起来,尽量地用多个感官, 抵达记忆主意的方式,如许做的优点是相通大脑皮层各一些之间的干系,一再行动使关连新闻一再兴奋大脑中各个响应的神精核心,加深了大脑皮层上的记忆陈迹,能够灵验提升记忆效果。也能够注意我们日常生活中呈现的英语,如电器设备上的英语,百般警示语、口号等,还能够谛听外文歌曲,赏识外洋影视 …… 耳闻目睹,穷年累月,一再回顾,果然服膺。

例:有些人成天把奔跑挂在嘴边,却不知道 pent 的词根寄义,只知道联想、耿介,不知道 legend, founder,本来只有略微小心,品牌电池的外包装上有 battery(电池)字样,洗发精瓶外有 shampoo(洗发水)字样,某些方剂包装盒上的 OTC(Over the Counter,非处方药)字样等。老师在讲课过程中,应适当分泌关连知识,培育提拔学生勤窥察,多积蓄。做个有心人。

12. 游戏记忆法在学习阶段,英语单词的记忆是难点。在单词记忆时应引入种种游戏,不只能有效地调整英语学习的空气,激勉学生的学习趣味,还能敦促学生以主动的心态,在活动中积极地记忆单词。

1) 单词接龙游戏:多人团结,起首由任一个学生说出一个单词,下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母,如此循环下去,不行反复同一个词,若有人在规则的时间内未说出单词,则被放弃,剩下的学生不绝游戏,谁对峙到着末谁便是获胜者。如:car read do one eat ten name-- evening game English …

2) 拆词游戏:如多变的气候,用 weather 这七个字母能拼出多少个学过的单词?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ;3) 洗心革面游戏:即在一个单词中增多、减削或蜕化一个字母使之成为一个新词。如:of off/if, us as/bus, know--now/known/knew, hair chair/air, look book/cook...;

13. 卡片记忆法

卡片记忆,为了充分行使组块道理扩张短时记忆容量,即是让学生克己词汇卡片,写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等,看一边,测试着记忆另一边。随身带领,随时随处进行词汇记忆。这种方式的特征是简易适用且便于带领,不受时间和空间的制约,可随时随处用。如许不光能够寓学于乐,而且还能够大大进步对闲逸零散时间的正当有用行使。如许能有用地把持了多量生词,并酿成万古记忆。

14. 歌诀/顺口溜记忆法

用歌诀来记忆知识是一种古板的学习教程,因为“诀”的字句齐截,顺口压韵,于是易诵易记,且历久健忘,与融会贯通比起来,每每能收到事倍功半的效果。因而,拔取这种教程记忆单词,学生识记和把持就简略单纯、轻快多了。

15. 故事串记法即是把要记忆的单词串记成故事,经过兴趣的故事情节进行记忆。比方奇速英语24个故事串记中学3500词汇就属这类记忆法。

16. 联合词组、短语、句型、句子记忆

如:danger in time of great danger 在风险时辰

leadership under the leadership of 在…向导下

如:要记忆introduce(讲解)这个单词可联合句型introduce sbto sb.

eg: Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.

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